Om mig

Mit billede
Les sessions de PSICOMOTRICITAT I LLENGUATGE que des del 2008 imparteixo aquí a Copenhaguen són un espai on fer ús del català fora de l’àmbit familiar, i una oportunitat de compartir l' aprenentatge amb altres families catalano-daneses. El que a mi em resulta fascinant és ajudar a aquests nens i nenes a ampliar la seva capacitat de comprensió i expressió en català fent un treball que integri aquest procés amb altres processos essencials d’aprenentatge a nivell cognitiu, motriu i afectiu. En aquest sentit el treball de llenguatge es fa a través d’activitats molt diverses que pretenen potenciar i desenvolupar, per una banda, la memòria, la imaginació, la sensibilitat, la capacitat perceptiva, associativa, representativa i simbòlica, i per altra banda pretenen estimular i afinar la consciència corporal, la coordinació, el ritme i els sentits. Totes les activitats que proposo pretenen crear un marc on els nens i nenes puguin prendre consciència de si mateixos, reconèixer com a propis els propis pensaments i emocions, i establir els propis límits. En aquest blog faig registre de les activitats que anem fent i de les experiències i reflexions que se'n desprenen.

11. jun. 2018




Això que ve ara és un clar exemple del que ens passa. Amb el grup de grans aquest curs ens hem dedicat a fer coneixences, a descobrir móns, de la mà de diverses persones (catalano-parlants és clar) que han tingut la generositat de dedicar-nos un matí de diumenge i deixar-nos entrar a "casa seva".

El passat 15 d'abril va ser en Cayu, que no només ens va deixar passar sino que ens va agafar de la mà i ens va acompanyar a fer un recorregut esplèndid per WERK, el despatx d'arquitectura on ell treballa. Ell es va encarregar d'elaborar el programa, i va estar, durant les tres-quatre hores que va durar la classe, creant i sostenint diàleg. Una delícia.

Aquí teniu el programa que vam seguir. Us el copio íntegre perquè tinc ganes de fer un petit homenatge a aquest tros d'home que és en Josep Cayuelas, que cuida els detalls inclús quan es pensa que només una o dues persones els gaudiran.

La Geganta - Classe de grans
“Dissenyes o treballes?” 
Aquest diumenge projectarem, a petita i gran escala.
Viatjarem des del disseny de la ciutat i dels edificis fins al d’un objecte quotidià.
Provarem conceptes i formes, amb l’ajuda de maquetes, esbossos i plànols.

Diumenge 15 d’abril - De 10:00h a 13:30h
WERK. Laplandsgade 4A, 2.sal.
Bus 2A. Metro M2 Amagerbro/Lergravsparken.

A part d’arquitectura per a l’ànima, també hi haurà menjar i beure pel cos. No cal que porteu res.


0. DISSENYES O TREBALLES? [10:15 Esmorzar i intro]



Els arquitectes dissenyem. Dissenyem ciutats, places, edificis, jardins, mobles, objectes, etc.
Dissenyar és dibuixar una cosa abans de fer-la. Pensar-la fent-ne un dibuix. Posar-li mides i dir com s’ha de fer.
Tot es dissenya! Un cartró de llet, un vestit, una pel·lícula, una dansa, un menú de restaurant, un pentinat, ...
Però nosaltres avui farem els dissenys típics dels arquitectes. I ho farem canviant de mida, fent un zoom.
Ens mirarem la ciutat de Copenhaguen des del cel, i hi trobarem moltes coses. I ens anirem acostant fins a aquest barri. I arribarem fins al carrer de davant d’aquest edifici.
I ens hi anirem acostant i hi dissenyarem un edifici i en dissenyarem una cafeteria.
I seguirem fent zoom, fins a dissenyar una cadira de la cafeteria i la cullereta per poder remenar el cafè.
CIUTAT – PLAÇA – GELATERIA – CADIRA – CULLERETA

Comença el despatx d’arquitectura La Geganta


1. LA CIUTAT [10:30]
Copenhaguen. (expliquem a la biblioteca)
a. Ortofotomapa / Pantalla Google Earth?
b. Pantalla: veiem els diferents equipaments que integren la ciutat http://kbhkort.kk.dk/spatialmap?
c. Plànol CAD 1:10.000

Acció: Sobre plànol, marco infraestructures, parcs, equipaments, etc.
L’alcalde de Copenhaguen vol fer canvis al barri i ens diu:
“Cal que hi hagi més gent als carrers entre Amager (Holmbladsgade) i Kløvermarken durant els caps de setmana. Feu una plaça a Laplandsgade i poseu-hi una gelateria!Així la gent que viu al barri i la gent que juga a futbol es poden trobar fent un gelat”




2. LA PLAÇA [10:50]
Laplandsgade 4 (expliquem al taller de maquetes)
L’alcalde i el senyor Paradis Is diuen:
“La gelateria ha de tenir com a màxim 100m2. Una sola planta. Alçada màxima 6m.
Volem que la gelateria sigui visible des de Laplandsgade.
Volem que hi hagi una bona orientació, que hi toqui el sol a la terrassa i a la gelateria durant tot el dia”

d. Maqueta Estat actual 1:500:
Ortofotomapa de Laplandsgade + Volums d’edificis existents. (amb edifici a enderrocar?)
e. Acció: Juguem CONJUNTAMENT amb un volum de 100m2 i 6 metres d’alçada i el movem fins a trobar el millor lloc.
f. Dibuix Plaça Nova a 1:200:
Acció: Dibuixem conjuntament on posaríem la terrassa, arbres, bancs i cadires, aparcament de bicicletes, escombraries i fanals. (còpia per a tots)
g. Fotos de referència de Places (còpia per a tots)



3. LA GELATERIA [10:30]

El senyor Paradis Is diu:
“La gelateria ha de tenir un magatzem de 10m2 amb neveres, una zona de barra de 10m2, uns banys de 10m2, la resta, zona de taules. I a fora una terrassa”.

h. Acció Cadascú intenta trobar quin concepte o forma vol que tingui la seva cafeteria. (Referencia Robert Venturi, I am a duck, Pølsevogn, quiosc Rambles, chiringuitos)
i. Acció: Dibuix en planta 1:100
Mirem si els seus conceptes poden incloure les funcions necessàries. Amb paper sulfuritzat calquem tauletes, cadires, barra, bany i magatzem.
j. Acció: Els ajudo a fer una petita maqueta 1:500 amb escuma, dels seus conceptes per a la gelateria.
k. Acció: Fem fotografies de la maqueta amb les diferents versions. Les imprimim!


[12:00 Pausa per dinar - Anem a la cantina]
Cal comprar: Pà, tomàquet, embotit/formatge. Sucs de fruites? Martini? Olives?


4. LA CADIRA [12:30]
El senyor paradís is diu:
“Les cadires de la gelateria les vull de diferents tipus, però en totes s’hi ha de poder seure còmodament per gaudir del gelat”
l. Amb el regle mesurem a quina alçada seiem. Dibuix del Modulor!
m. Acció: Cadascú esculli un disseny.
n. Acció: En dibuixem planta i secció a 1:10



5. LA CULLERETA [13:00]

El senyor paradís is diu:
“Els gelats es poden menjar en un cucurutxo o bé en una copa de vidre a la nostra gelateria. Necessitarem dissenys de culleretes metàl·liques”

o. Acció: Agafarem un tros de paper d’alumini i amb les mans li donarem forma per tal d’aconseguir el nostre disseny, 1:1
p. Dibuixarem planta i secció a 1:1


LA FI [13:30]



I unes quantes fotografies:





































29. mar. 2018

Per falta de temps, he dedicat poques línies al grup de petits i mitjans, aquests dos últims semestres. Anem fent classes regularment, cada divendres de la vida, i van sortint coses noves.
Ara mateix amb els mitjans estem treballant -de forma molt lliure- el conte d'Alícia al País de les Meravelles. Fa un parell de divendres, per exemple, parlàvem d'animals fantàstics, de somnis i de coses estranyes. I arrel d'això vam crear les nostres criatures estranyes. Ho vam fer a partir d'un llibre curiosíssim que jo tinc a casa: El Fabulós Almanac de la Fauna Mundial - Animalari Universal. És un llibre que físicament està partit/dividit en tres parts i que permet combinacions de caps, cossos i cues diferents. Aquí teniu uns quants dels animals que vam fer.












I amb els petits, que és un grup que creix i creix com el nas de'n Pinotxo, l'altre dia feiem titelles!




A la sessió de grans del mes de març aprenem moltes coses sobre el hockey sobre gel i aprenem a patina sobre gel de la mà del canadenc Greg Soneff, que una servidora va traduint al català amb l'ajuda d'Oriol Cervantes, pare de la Maria. La sessió inclou presentació teòrica a càrrec del mestre Soneff i classe magistral pràctica sobre el gel. Disposem d'una sala del club per treballar, i després sortim a la pista.

Greg ens va cuidar moltíssim: grans explicades, paciència, patins nous de trinca, sala del club per nosaltres sols, berenar saníssim a l'arribada, llet amb cacao després de patinar i bon humor. Una delícia. Mil gràcies!!!!